教育新知國際串聯 ＞ 各期序言 圖1 創意課程中的對話、探索與表達 Note.  OpenAI. (2026). ChatGPT (March 15 version)( https://chatgpt.com/ ).   在教育環境快速變動的今日，如何回應學習者日益多元的需求，並培養面向未來社會所需的能力，已成為教育發展持續關注的重要課題。隨著人工智慧等新興科技的發展，以及知識型態與社會結構的不斷轉變，學校教育所承擔的角色也正逐漸改變。教育不再只是知識的傳遞場域，而是培養理解世界、建立關係與形塑價值的重要歷程。在此背景下，「創意課程」逐漸成為教育現場關注的議題。創意課程並非僅止於形式上的創新，而是透過重新思考課程結構與學習歷程，使學習者能在探究、對話與表達的過程中建構理解。當課程能夠促進多元觀點的交流、回應學習者的情緒與經驗，並創造共同討論與意義建構的空間時，學習也不再只是知識的接受，且還是一個持續生成理解與關係的歷程。   本期「教育新知國際串聯」以「創意課程」為主題，共收錄三篇文章，分別從不同視角探討課程創新的理念與實踐。第一篇文章以「幸福O3教師賦能系列課程」為例，介...

教育新知國際串聯 ＞ 各期序言 圖1 科技導入不應僅是追求效率，更需兼顧透明、倫理與公平的公共價值 Note.   OpenAI. (2025). ChatGPT (November 23 version)( https://chatgpt.com/ ). 在全球教育迅速變動的當代，公平與價值的追尋已成為教育思潮中的核心議題。面對多元社會的形成、人工智慧等科技的快速介入，以及學習者差異日益凸顯的現況，教育不再僅是知識的傳遞，而是形塑能力、關係與價值的關鍵場域。教育公平因此不僅關乎資源是否被妥善分配，也涉及課程、教學、評量與學校文化能否回應不同背景學生的需求。尤其在AI時代，隨著新的不平等樣態與知識排除機制逐漸浮現，更凸顯教育必須積極支持所有學習者在知識參與、意義建構與社會流動上的機會。   本期「教育新知國際串聯」以「當代教育思潮的公平與價值」為主題，共收錄三篇文章。第一篇文章探討人工智慧導引教育決策支持系統（AI-EDSS）是否有助於促進教育公平，文中指出AI在教育中的應用受到設備、網路與資源差異影響，形成數位落差，其資料來源與演算法偏誤也可能加深弱勢學生的不利處境，同時...

教育新知國際串聯 ＞ 各期序言 圖1 SEL已不僅是學習支持的工具，更是推動教育創新與永續發展的核心基石 Note.   OpenAI. (2025). ChatGPT (September 19 version)( https://chatgpt.com/ )....