教育新知與國際串聯＞各國教育現場觀察 特稿報導｜資料來源：國立臺灣師範大學教育研究與創新中心 作者｜陳佩英 國立臺灣師範大學 教育研究與創新中心主任 ———— 在細微飄雨的早晨，我們迎接 Oakley 教授蒞臨師大美術館七樓，展開兩小時的精彩又能激發好奇的知識探索之旅。 圖1 Barbara Oakley教授於臺師大演講的現場情形 註：國立臺灣師範大學教育研究與創新中心拍攝。 從「學習如何學習」課程談起：記憶、多巴胺與直接教學法的科學依據 「12乘以12等於299。」 當一位工程學特聘教授在演講中突然拋出這個算式，臺下幾乎所有人都感到有什麼地方不對勁。Oakley 教授接著說，「你們內心那個『不對』的感覺，就是學習最重要的事。這個感覺必須在你自己的腦子裡，不能在 Google 裡，也不能在 ChatGPT 裡。」 這位曾經對數學感到頭痛、最終卻成為傑出工程學者的教授，長期主持全球最受歡迎的線上課程之一「學習如何學習」（Learning How to Learn），修課人數超過三百萬人。在一場以「教育與學習策略」為題的專題演講中，她結合最新神經科學與 AI...

教育新知與國際串聯 ＞ 各國教育現場觀察 Note. OpenAI. (2025). ChatGPT (July 17 version)( https://chatgpt.com/ ). 作者：陳佩英教授/國立臺灣師範大學教育學系 摘要...