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2023.07第三期 序言

圖1

社會情緒學習是一生受用的技能

Note. From Why social and emotional learning needs to be prioritised in schools, by N. Le Donné and H. Ulferts, 2023, OECD Education and Skills Today (https://oecdedutoday.com/why-social-and-emotional-learning-needs-to-be-prioritised-in-schools/).


近年來,社會情緒學習成為全球關注的焦點,越來越多的國家逐漸將其納入教育政策之中。尤其在後疫情恢復時期,培養自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧和負責任的決策能力成為協助教師和學生應對困境和取得學習成果的關鍵要素。


因此,「社會情緒學習」是教育新知國際串聯第三期所聚焦的主題,本期共收錄三篇文章,第一篇說明OECD建議以整全式取徑的五個面向來發展社會情緒學習。第二篇介紹由聯合國教科文組織曼谷辦事處發起的亞太地區幼兒保育和教育:社會情緒學習教師培訓手冊》中之四個主題及十個模塊。第三篇是透過後設分析的研究結果,闡述社會情緒學習對學生發展的重要性及未來展望。期盼透過本期的三篇文章,讀者們能與我們一同瞭解當前國際組織與學術研究在社會情緒學習方面的最新進展。


本期主編 紀馥安

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