－　各期序言　－

教育新知國際串聯＞各期序言 圖1 教師專業發展兼顧個人職涯與教育體系發展，對提升教學品質具關鍵作用 Note. From Teaching the Teacher: Lesson Planning and Powerful PD in One, by Suzanne...

教育新知國際串聯＞各期序言 圖1 持續發展的課程與教學思潮，確保了教育體系能夠與時俱進 Note. From The OECD Learning Compass 2030, by OECD Future of Education and Skills 2030, n.d....

教育新知國際串聯＞各期序言 圖1 「教育機會均等」已是普遍信念，致力於實現社會公平正義 Note. From Inclusion and education: All means all, by Global Education Monitoring Report,...

教育新知國際串聯＞各期序言 圖1 社會情緒學習是一生受用的技能 Note. From Why social and emotional learning needs to be prioritised in schools, by N. Le Donné and H....

教育新知與國際串聯＞各期序言 圖1 各種語言版本的2030年教育：仁川宣言與實施永續發展目標4（SDG 4）優質教育行動框架 Note. From Who we are, by Global Education Cooperation Mechanism, n.d....

教育新知與國際串聯＞各期序言 圖1 國立臺灣師範大學自由之鐘 註：作者自攝 一個國家是否能培養優秀人才的前提是得先培養出優良的師資。因此，特以「師資培育」作為教育新知國際串聯的第一期主題。 本期共收錄四篇文章，內容涵蓋不同國家及國際組織的師資培育相關議題，從第一篇介紹由聯合...