－　教育政策與領導　－

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導   歐洲數位教育中樞（European Digital Education Hub，EDEH）今年8月發表「可解釋人工智慧在教育」的政策文件（以下簡稱為報告），說明可解釋人工智慧在教育中的影響，以及如何促進人類對人工智慧的監視和共享責任，提供歐盟下屬的文化教育執行署參考 （Bellas, et al., 2025 ） 。 什麼是可解釋人工智慧（Explainable Artificial Intelligence,XAI）呢？可解釋人工智慧是能夠解釋其決策和行為的人工智慧系統，使其內部運作可被人類理解。這項技術可及協助提升人類使用者的人工智慧素養，以及批判思考（圖一），進而降低人工智慧系統在決策過程中的主要風險，包括： 延續並放大資料中已存在的現有偏見，導致不公平或歧視性的結果（Fairness）； 無法確定人工智慧造成的錯誤和傷害的責任是在演算法，還是特定的設計選擇（Accountability）； 不透明和複雜的人工智慧的發展與決策過程（Transparency）。 ( Chamola, et

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 前言、AI於教育決策中的承諾與風險          平等（ Equality ）作為民主社會核心，其意涵在教育中尤其重要，平等的內在價值往往超越後天外加的工具價值，吸引人們本能地追求此一普世價值（周家瑜，2019）。歷史經驗中諸如繼承法的出現，將人們財產間的不平等，以世代繼承的模式擴大，形同跨代複製不平等（周家瑜，2019）。 COVID-19 疫情間更凸顯出此現象，防疫資源匱乏的弱勢相較中上階級，其承受的疫情風險更高，暴露出深層的社會不平等（周家瑜，2019）。此一不對稱的脆弱性，正以新的形式在數位時代的教育中重現。人工智慧（ AI ），特別是AI導引教育決策支持系統（ AI-powered Educational Decision Support Systems, AI-EDSS ）被視為能提升教育決策效能的革命性工具（ Viberg et al., 2024 ）。然而， AI-EDSS 究竟是消弭不平等的助力，抑或在政府維繫教育公平（Educational Equity ）時，反成為推進不公平的

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 一、什麼是Art of hosting？ 2025年7月，臺灣的AoH團隊於新北林口舉辦了第二場為期四天的聚會（第一場於2024年11月於花蓮辦理），開啟了全新的學習與認識之旅。Art of Hosting，全名為The Art of Hosting and Harvesting Conversations that Matter（以下簡稱AoH），中文譯為「主持場域並收穫關鍵對話的藝術」（Art of Hosting Taiwan, 2024）。其發展可追溯至 1990 年代末期，當時Toke Moeller與Monica Nissen等幾位引導師，將因應變革情境所需的參與式（participative）與對話式（dialogic）方法論加以整合，並透過多年實踐與故事分享，逐步發展出「參與式領導」（participatory leadership）的實踐方法與思維模式（Woolf, 2020）。   二、Art of hosting的實踐理念 在 AoH 的核心理念中，包含幾個重要的實踐觀念，例如「四

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 隨著第四次工業革命加速與人工智慧（Artificial Intelligence , AI）技術應用日益普及，各國教育政策紛紛將「AI 教育」視為國家首要發展重點。國內外相關學者認為，AI 導向的自適應學習系統（Adaptive learning）能創造高度個人化教學，針對學生能力與需求動態調整教材內容，並回饋即時進度，進而提升學習動機與學習成果（武佳瀅，2024；Merino‑Campos, 2025）。再者，融入互動設計與即時回饋機制的 AI 系統，能使學生更投入學習過程，並提高創造力與問題解決能力（Vorobyeva et al., 2025）。此外，Granström與Oppi（2025）針對3,848位愛沙尼亞教師進行AI融入教學實踐調查，發現已達半數以上教師（53%）具備AI工具使用經驗，其中「準備度」與「知覺使用效益」呈顯著正相關（Granström & Oppi, 2025），亦即若教師相信 AI 能實質提升教學效率、支援個別化學習，就更可能將此技術納入課堂實踐。然而，當教師對 AI...

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 一、前言：多元文化社會中的教育公平實踐 馬來西亞的教育制度深受多元文化社會結構影響，教育場域成為族群認同與社會整合的核心空間。Ibrahim（2007）指出，多元文化教育不僅是政策選項，更是維繫國家穩定的重要工具，關鍵在於如何平衡族...

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 2020年的夏天，我來到花蓮服務並成為一個學校的領導者。在陪伴教師前進的路上，學習如何領導、如何與夥伴們共學。過程中，遇見很多的老師，因為共同參與、共同討論，我們逐漸成為彼此的朋友，形成一群具有目標，能夠彼此扶持前進的夥伴。...

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 2023年中起，澳洲聯邦政府突然轉變過往支持各大學積極招收國際學生的態度，開始頒布一系列的國際學生員額緊縮政策。各大學無不加強遊說力道（圖1），主張這些政策將嚴重影響澳洲國際學生「產業」發展（Norton,...

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 Fostering a Positive Growth Environment for Young People The National Youth Work and Youth Policy Programme...

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 一、 薪傳教師未來力培訓起源 2021年國立臺灣師範大學（簡稱臺師大）教育研究與創新中心受教育部委託，進行「再塑未來教師專業素養內涵之研究」，藉由探討國內外教師專業發展之趨勢與分析各國教師專業標準，以形構未來教師專業素養...

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 由學術、社交與情緒學習組織 (Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, CASEL)所提出的社會情緒學習(Social Emotional...

教育新知與國際串聯 ＞ 教育政策與領導 「社會情緒學習」(SEL) 近年來在教育領域備受關注。其研究基礎認為，孩子們要想在學業和生活中取得成功，必須培養管理情緒、建立積極人際關係和應對社會情境的技能。美國學校日益重視SEL，並在 K-12教育中積極推廣SEL理念...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 「國際學生能力評量（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）」是由經濟合作暨發展組織（Organisation for Economic Co-operation and...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 如何往一個尚未清楚的方向一起學習和行動？這是組織、機構等社會群體在面對不穩定情境時的問題。也是教師角色與其工作夥伴在經濟與社會轉型時會面對的問題。芬蘭在2023年針對教育與培訓的評估報告，其背景依據，以及其發現提問，可做為個案提供參考。...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 圖1 Early Career Framework (Department for Education, 2019) 2016年聯合國教科文組織（UNESCO）估計全球教師短缺達 6900...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 圖1 小組共同討論文本間的共同點，並書寫在小白板上 註：屏東市中正國小林用正老師提供 圖2 兩兩一組，討論多文本中的共同點 註：屏東市中正國小林用正老師提供 ㄧ、前言 閱讀是知識的門戶，是學習的基石。在教育界，閱讀教育一直被視為至關重要的...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 近兩個月來，芬蘭媒體報導諾奇亞（Nokia）,漢美林那（ Hämeenlinna）, 楊沙 （Jämsää）等縣市政府建議或決定關閉小校的消息。以大學和建築聞名的于法思屈來市（Jyväskylä）也在九月宣告規劃關閉6所小型學校（學生人數...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 「哪些因素將會影響學生在學校教育中獲得成功？」是每個社會亟需待解的問題。自上世紀60年代柯爾曼（J.S Coleman）完成著名的「柯爾曼報告書」頒布以來，「學校」與「家庭」已成為二元劃分的基本範疇。固然，學校教育的成功是一個相當模糊概念...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 縮短城鄉教育差距是教育部既定的政策目標（教育部，2023；教育部國教署，2014）。在教育部國教署網站上109年度所列之國中小教育組的「重要業務」中，有20個與城鄉教育有關的方案，細分其包含的措施有43項。其中，21項措施是針對學生（表1...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 2022年11月16日，澳洲聯邦教育部（Department of Education）召開施政記者會，由教育部長Jason Clare宣布，澳洲展開最新的國家級高等教育審議會議。這次的高等教育審議被命名為澳洲大學協議（Australia...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 高等教育機構如何選取學生，可視為社會正義哲學的實際應用。透過選擇某些工具、強調某些標準、重視某些形式的優點、保障某些弱勢或障礙以及將許多其他不平等現象隱藏起來，往往勾勒出某種社會正義概念（Chauvel, Delès, & Tenret,...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 資訊及通訊科技（Information and Communication Technology, ICT）已成為21世紀的高速網路時代中，最受到矚目的產業領域。資訊通訊科技的發展，也帶給教育領域相當程度的挑戰。隨著人工智慧、大數據等領域...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 臺灣在雙語教育政策支持下，如火如荼進行雙語教師培訓。此文比較德國與臺灣在雙語師培培訓方式，供雙語教育研究者與工作者參考。 一、德國雙語教師培訓方式 在德國成為雙語教師，需取得本科教師證與雙語教師證，詳列如下：...

教育新知與國際串聯＞教育政策與領導 2023年開始至今短短不到一個月中，英國的中小學卻已經是動盪不安。根據英國廣播公司（BBC）、衛報（the Guardian）等多家媒體最新報導，由於英國在2020年脫歐後經濟未見起色；國內於2022年首相更迭造成政局動盪不安；全國退輔基...