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在多元文化社會中實踐教育公平：馬來西亞的政策、制度與師資培育

教育政策與領導

5月29日

花中NPDL的英雄故事

教育政策與領導

4月30日

2024年澳洲國際學生總量管制政策

教育政策與領導

2024年9月25日

Finland's National Youth Work and Youth Policy Programme 2024-2027 (VANUPO 2024-2027) is Now Underway

教育政策與領導

2024年9月25日

提升臺灣教師未來力：融入SEL的薪傳教師培訓

教育政策與領導

陳佩英、曾子容、陳玉娟、陳宏彰、紀馥安

2024年8月20日

縣市教育人員對於「社會情緒學習」的期望與需求？

教育政策與領導

陳玉娟、陳佩英、陳宏彰、紀馥安

2024年8月20日

打造 SEL 友善城市：美國奧斯汀學區的經驗與啟示

教育政策與領導

陳宏彰、陳佩英、陳玉娟、紀馥安

2024年8月20日

從PISA 2022結果揭示歐盟教育追求公平卓越的雙重挑戰

教育政策與領導

2024年5月15日

發展循環經濟中的教師專業指引？芬蘭永續發展轉型中的教育與培訓需求

教育政策與領導

2024年5月15日

淺談英國最新的新進教師專業發展架構

教育政策與領導

2024年3月18日

國小閱讀推動課程領導新趨勢：以多文本為例

教育政策與領導

2023年11月14日

芬蘭小校是否仍有轉機？

教育政策與領導

2023年11月14日

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