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國小閱讀推動課程領導新趨勢：以多文本為例

芬蘭小校是否仍有轉機？

學校的整體社經背景會如何影響學生學業成就 ─ 社會資本的觀點

縮短城鄉國中小教育差距的系統設計思考

相隔14年，澳洲政府再次啟動國家高等教育系統審議

法國大學入學分發平台Parcoursup與選才理念之轉變

聯合國教科文組織教師資訊及通訊科技素養的內涵及發展

臺灣與德國雙語師資培育比較

為何越來越多英國年輕人選擇不願投入教職？英國師資培育政策批判