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2023各地區雙語教育的普及情況
課程與教學
范雅筑
2024年7月23日
Ghosts in the classroom: interpreting Taiwan’s bilingual education filtering through the hauntological prism
教育思潮
彭聖翔
2024年7月23日
International Society for Technology in Education (ISTE) Standards 中譯版
活動資源
教育新知國際串聯
2024年7月9日
2024.05第二期 序言
序言
紀馥安
2024年5月15日
從PISA 2022結果揭示歐盟教育追求公平卓越的雙重挑戰
教育政策與領導
紀馥安
2024年5月15日
AI是否能取代人力？國際評比試題的評估及因應
教育思潮
阮孝齊
2024年5月15日
發展循環經濟中的教師專業指引？芬蘭永續發展轉型中的教育與培訓需求
教育政策與領導
林宏達
2024年5月15日
震撼教育！台灣與美國地震教育的觀察筆記
各國教育現場觀察
曾維真 、彭聖翔
2024年5月15日
2024.03第一期 序言
序言
紀馥安
2024年3月18日
淺談英國最新的新進教師專業發展架構
教育政策與領導
張至慶
2024年3月18日
淺談日本學習指導要領中「主體、對話式的深度學習」之概念
各國教育現場觀察
郭晏輔
2024年3月18日
經合組織《2023年數位教育展望》：邁向具效力的數位教育生態系統
數位轉型
陳佩英、紀馥安
2024年3月18日
2023.11第五期 序言
序言
紀馥安
2023年11月14日
國小閱讀推動課程領導新趨勢：以多文本為例
教育政策與領導
魏俊陽
2023年11月14日
PhD (Playful, hilarious, Daring) Memoir: A Humorous Lens on Contemporary Doctoral Development
教育思潮
彭聖翔
2023年11月14日
解鎖美國麻州貝爾蒙英語語言教育的成功密碼
課程與教學
洪郁婷
2023年11月14日
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