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學校課程如何回應學生之多元背景?以美國和日本跨國銜轉課程為例
課程與教學
洪麗卿
2024年11月29日
批判性思維教育的挑戰與機會：美國CCSS的啟示
課程與教學
洪郁婷
2024年9月25日
PISA 2022創意思考的跨國淺析
課程與教學
林佳慧
2024年9月25日
漢堡市易北島學校（Elbinselschule Hamburg）語言促進計畫簡介
課程與教學
葉珍玲
2024年7月23日
《劍橋生活素養架構》融入的雙語教學師資培育 — 以「溝通互動」、「協同合作」素養為例
課程與教學
黃絢質
2024年7月23日
2023各地區雙語教育的普及情況
課程與教學
范雅筑
2024年7月23日
解鎖美國麻州貝爾蒙英語語言教育的成功密碼
課程與教學
洪郁婷
2023年11月14日
公立學校的學生有機會接受國際文憑課程嗎?
課程與教學
洪麗卿
2023年9月5日
數學教育與「社會正義」或「公平」有何相關？美國加州七月批准的新數學架構一探
課程與教學
陳玟樺
2023年9月5日
建立整全式社會情緒學習的學校
課程與教學
林佳慧
2023年7月5日
UNESCO亞太地區社會情緒學習：幼兒教師培訓指南
課程與教學
紀馥安
2023年7月5日
AI融入教育未來藍圖-以UNESCO報告書為例
課程與教學
張至慶
2023年5月5日
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