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芬蘭小校是否仍有轉機？
教育政策與領導
林宏達
2023年11月14日
思考教育領域中的移動性經驗與當代遷移
教育思潮
柯喬元
2023年11月14日
【Country Education Profiles】
各國教育現場觀察
Gulled Mohamed Yasin
2023年11月14日
2023.09第四期 序言
序言
紀馥安
2023年9月5日
學校的整體社經背景會如何影響學生學業成就 ─ 社會資本的觀點
教育政策與領導
郭晏輔
2023年9月5日
公立學校的學生有機會接受國際文憑課程嗎?
課程與教學
洪麗卿
2023年9月5日
數學教育與「社會正義」或「公平」有何相關？美國加州七月批准的新數學架構一探
課程與教學
陳玟樺
2023年9月5日
縮短城鄉國中小教育差距的系統設計思考
教育政策與領導
李哲迪、宋曉玫
2023年9月5日
2023.07第三期 序言
序言
紀馥安
2023年7月5日
建立整全式社會情緒學習的學校
課程與教學
林佳慧
2023年7月5日
UNESCO亞太地區社會情緒學習：幼兒教師培訓指南
課程與教學
紀馥安
2023年7月5日
社會情緒學習的過去、現在與未來：全球發展趨勢與展望
教育思潮
吳怡萱
2023年7月5日
歡迎使用線上「混成教學準備度調查」問卷！
活動資源
教育新知國際串聯
2023年5月29日
2023.05第二期 序言
序言
紀馥安
2023年5月6日
【Country Education Profiles】
各國教育現場觀察
Anh-Tuan Hoang
2023年5月5日
相隔14年，澳洲政府再次啟動國家高等教育系統審議
教育政策與領導
許仁豪
2023年5月5日
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