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教師自我評估與方式工具（SELFIE for TEACHERS）

2024.10 特輯Ⅱ 序言

以歐盟教師數位能力自評架構初探臺灣高中教師數位能力

AI-Empowered Mathematical Horizons: Exploring Interdisciplinary Learning Through the "Love Letter to Taijiang" Similarity Project

AI賦能課程設計：從工具到學生思維的提升之路

特刊名稱「社會情緒學習研究：政策制定、教育實踐、與成效評估」

2024.09 第四期 序言

批判性思維教育的挑戰與機會：美國CCSS的啟示

2024年澳洲國際學生總量管制政策

Finland's National Youth Work and Youth Policy Programme 2024-2027 (VANUPO 2024-2027) is Now Underway

PISA 2022創意思考的跨國淺析

2024.08 特輯Ⅰ 序言

提升臺灣教師未來力：融入SEL的薪傳教師培訓

SEL幸福聚落：教育改革背景下的教師能動性展現與軌跡

縣市教育人員對於「社會情緒學習」的期望與需求？

打造 SEL 友善城市：美國奧斯汀學區的經驗與啟示