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社會情緒學習在學校的教學實踐藍圖
各國教育現場觀察
陳佩英、周沛萱
10月7日
正念融入師生溝通：自我覺察的提升成為更好的彼此
教育思潮
黃絢質
9月30日
UNESCO政策指南中的轉化型社會情緒學習：教育轉型的藍圖
教育思潮
紀馥安
9月30日
社會情緒學習與品德教育能共存共榮？
課程與教學
林佳慧
9月30日
希望教育學的實踐：轉化型社會情緒學習（TSEL）的潛力與挑戰
教育思潮
陳佩英、陳玉娟、陳宏彰、葉珍玲、紀馥安
3月28日
提升臺灣教師未來力：融入SEL的薪傳教師培訓
教育政策與領導
陳佩英、曾子容、陳玉娟、陳宏彰、紀馥安
2024年8月20日
SEL幸福聚落：教育改革背景下的教師能動性展現與軌跡
教育思潮
陳佩英、周沛萱、陳玉娟、陳宏彰、紀馥安
2024年8月20日
縣市教育人員對於「社會情緒學習」的期望與需求？
教育政策與領導
陳玉娟、陳佩英、陳宏彰、紀馥安
2024年8月20日
大學與縣市合作推動社會情緒學習的實踐經驗與成效分享
教育思潮
紀馥安、陳佩英、陳玉娟、陳宏彰
2024年8月20日
建立整全式社會情緒學習的學校
課程與教學
林佳慧
2023年7月5日
UNESCO亞太地區社會情緒學習：幼兒教師培訓指南
課程與教學
紀馥安
2023年7月5日
社會情緒學習的過去、現在與未來：全球發展趨勢與展望
教育思潮
吳怡萱
2023年7月5日
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