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發展循環經濟中的教師專業指引？芬蘭永續發展轉型中的教育與培訓需求
教育政策與領導
林宏達
2024年5月15日
淺談英國最新的新進教師專業發展架構
教育政策與領導
張至慶
2024年3月18日
國小閱讀推動課程領導新趨勢：以多文本為例
教育政策與領導
魏俊陽
2023年11月14日
芬蘭小校是否仍有轉機？
教育政策與領導
林宏達
2023年11月14日
學校的整體社經背景會如何影響學生學業成就 ─ 社會資本的觀點
教育政策與領導
郭晏輔
2023年9月5日
縮短城鄉國中小教育差距的系統設計思考
教育政策與領導
李哲迪、宋曉玫
2023年9月5日
相隔14年，澳洲政府再次啟動國家高等教育系統審議
教育政策與領導
許仁豪
2023年5月5日
法國大學入學分發平台Parcoursup與選才理念之轉變
教育政策與領導
葉珍玲
2023年5月5日
聯合國教科文組織教師資訊及通訊科技素養的內涵及發展
教育政策與領導
阮孝齊
2023年3月6日
臺灣與德國雙語師資培育比較
教育政策與領導
范雅筑
2023年3月6日
為何越來越多英國年輕人選擇不願投入教職？英國師資培育政策批判
教育政策與領導
林怡君、林仁傑
2023年3月6日
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